陳勁：引導(dǎo)高校和產(chǎn)業(yè)“雙向奔赴”有效破解融合障礙

傅強(qiáng) 胡淳：強(qiáng)化高校戰(zhàn)略支撐 加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化

以教育之強(qiáng)支撐高質(zhì)量發(fā)展

劉春雷：數(shù)智驅(qū)動(dòng)大學(xué)治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)邏輯

西安交通大學(xué)黨委書(shū)記盧建軍：堅(jiān)持教育科技人才一體推進(jìn) 賦能科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合

天津大學(xué)黨委書(shū)記楊賢金：以教育科技人才一體發(fā)展服務(wù)支撐強(qiáng)國(guó)建設(shè)

中山大學(xué)校長(zhǎng)高松：一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展 打造高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)力量

何秀超 張夢(mèng)瑤：高等教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的著力點(diǎn)

劉立 陳瓊瓊：新型研究型大學(xué)基于教育科技人才一體發(fā)展的實(shí)踐探索

上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺：構(gòu)筑教育科技人才一體推進(jìn)“1+1+1>3”的協(xié)同效應(yīng)